新学期，一场“管理层复盘考试”引发的“变革”开始了

2021年2月23日，建业外国语中学管理层进行了一场别开生面的开学会议，这场会议与以往不同的是包含了三项内容，分别是“抛出靶子，自主学习；立竿见影，以考见效；分组聚焦，现场复盘。”学校新学期的“变革”，就在管理层的“复盘考试”中拉开帷幕！

据了解，建业外国语中学新学期“学校变革”不是没有准备的突发奇想，而是深思熟虑的有备而为。春节前放寒假的全体教师会上，朱永仁校长就做了以“变”为主题的演讲。他指出，这里的变，落实在全体教职工身上，主要表现在四个方面：一是有更好的习惯，二是有对待任何变化积极的态度，三是有不固守个人经验的观念，四是对自己有更高的期待和愿望。现代管理最主要的任务是应付变化，人只有在变中求得不变，这种变，是一种变化，更是一种变革，是继承中的创新，是对固守个人经验的反思，是一种好习惯，更是一种方法论！学校副校长陈洁根据朱校长的指导思想，抛出了本学期管理层培训的变革方式“复盘”。他首先简单介绍了何为“复盘”，指出学校此前一直坚持的“教师行动研究”和“学生目标导航”就是另一种形式的复盘，因为它具备“复盘”的四个步骤：回顾目标—对照结果—分析原因—制定计划，并在这个过程中实现了五求：求真、求实、求学、求内、求道。

随后，陈校长给出一个小时机动时间，让所有管理层通过各种自主学习方式了解“复盘”的相关信息，一个小时后，进行了现场考试式的学习效果检视。试卷包括三个问题“第一，根据学习，你认为复盘在工作中的价值和意义有哪些？第二，在常用的复盘模型中，你认为哪种更适合自己的工作？请写出步骤；第三，结合自己的岗位，请针对某一项具体工作进行复盘，并条理清晰地写出来。”主动的学习，深度的思考，呈现了精彩的学习成果，各部门负责人、年级主任、教研组长都结合自己的工作属类做了工作梳理。下午，各年级又分组进行头脑风暴研讨，形成了真实、可行的新学期复盘计划。当天培训结束时，朱永仁校长给管理层分享了一段话“变革是什么？变革，首先要做的是重新确立目标；然后是与越来越多的同行者达成共识，并逐步停止惯性或路径依赖；其次是创造实现共同目标的多种可能性。

因此，变是变革的浅层形式，变革是变的一种系统设计，变革的本质就是在不确定的时代环境中不断找到确定性。对于学校特色，这个确定性是九个字：个性化/多元化/国际化；对于学校管理，这个确定性也是九个字：抓成绩/管得严/高素质；对于学校的老师，这个确定性更是九个字：一颗心/一辈子/一件事！变革，是事的变，更是人的变，知变，知不变，在坚守中拥抱变化，才是教育人最有效的革命！

今天管理层的变，只是一个序幕，学校教职员工全员行动的变革，才会真正以积极、健康的形式将我们对学校、对自己的更高期待、更高愿望变成现实！

我们要不忘初心，善于从不变出发，结合自身实际，确定与众不同的路径与方法，走出一条自己独具特色的教育发展之路。