同心同德同舟楫

——让我们2022学年勇敢自信再出发

伴着9月1日的晴空万里，2022-2023学年在建业外国语中学的开学典礼中正式“开始”了。新学年，再出发，总要做一些准备。在建业外国语中学的新学期的起始，无论是老师还是同学，甚或是家长，大家都做了一件非常重要的事情：身份认定！形式多样的身份认定，让不同岗位、不同身份的老师、学生、家长明晰了自己的身份和职责，也增添了大家的信心和勇气。新学期再出发，大家的步履铿锵、目标明确、行动有力！

新生入学，除了按防疫健康安全做好防护、提交资料以外，抽奖、签名、合影三件套，也让同学们带着开心与信心进入新的校园环境。接下来是五天的“未来领袖训练营”军训，也让同学们从身体到心理都做了良好状态的调试，面对新环境学习生活中可能会出现的压力和挑战，都有了充分的应对和承受能力。开学典礼上校领导给予各班学习力方面、自理力方面、领导力方面、协作力方面的榜样奖励。以各班班长为形象代言人带来的《建业少年：出发！》的朗诵，更是让不同角色的同学找到了自己的努力方向和学习榜样。是学生，就要有学生的身份认定，知道自己本职所在，知道自己所学为何，知道自己去向哪里。没有什么人比自己更重要！没有什么时候比此刻更适宜！没有什么事情比学习更值得！没有哪里能比这里更有“懂与包容”！没有哪里能比这里更有“光和引领”！没有哪里能比这里更有“爱与责任”！正如各班班长们在朗诵中所说的，带着冷静的脑和温暖的心出发才能走得更远，这就是建业外国语中学想要培养的目标明确、行动迅速、耐力持久的建业少年！这是每位建业学子的“身份认定”。

在2022年的开学典礼上，有一个新的环节很引人关注，就是所有班级的班主任全部公开聘用上岗，由校长亲自颁发聘书，面向全体同学进行宣誓。“忠于党和人民的教育事业，认真履行班主任的神圣职责。坚守爱与责任的价值观，履行教育让生命更美好的神圣使命。德高身正，严谨治学；努力工作，恪守职责；目标引领，循循善诱；尊重差异，教学相长；善于赏识，不吝赞美；及时反思，不断学习；尊重家长，勤于沟通；做专业且幸福的教育人！”当班主任们铿锵有力的誓词宣读完毕，千余名同学们送上了热烈的掌声和欢呼声。这是老师们的“身份认定”。

2022年，国家层面的“开学第一课”专门对开学的“开”作了解读。这里的“开”就是将封闭的打开，把堵塞的打通，开往更广大的世界。国家的层面如此，学校的层面更是如此。在建业外国语中学，“开”学，不仅仅是学生和老师的开学，同样也包括家长的入学。八月下旬，新生返校之后，建业外国语中学父母学校的学员们也进了课堂，成了自己孩子的“同窗”，上了校长亲自担任讲师的开学第一课。校长在“开学第一课”上向新生父母做了题为《构建学习成长共同体，做一个成功的中国人！》的演讲，分享了九点教育思想，引起了家长学员的强烈反响！这九点内容是：第一，学习是一个人终身的事情；第二，建业的家长是成功的家长，表现在事业成功、眼光长远；第三，影响一个人成功的关键因素在“学习力”；第四，家长要和孩子一起成长，要主动成长而不是被动成长；第五，2021年教育新政通过了《家庭教育促进法》，将家庭教育的传统家事上升为重要国事，构建学习成长共同体是家校合作的最高层次。家长和学校从伙伴关系走向共生关系，从教育共同体走向学习共同体；第六，家长需要感知的七项重要感知能力和技能：对个人能力的感知力——“我能行”。对自己在重要关系中的价值的感知力——“我的贡献有价值，大家确实需要我”。对自己在生活中的力量或影响的感知力——“我能够影响发生在自己身上的事情”。内省能力强：有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。人际沟通能力强：善于与他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。整理把握能力强：以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度对待日常生活中的限制以及行为后果。判断能力强：运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面；第七，家长需要了解惩罚造成的四个R：愤恨（Resentment）——“这不公平！我不能相信大人。反叛（Rebellion）——“我偏要对着干，以证明我不是必须按他们的要求去做。” 报复（Revenge）——“这回他们赢了，但我会扳回来的！退缩（Retreat）偷偷摸摸——“我下次绝不让他们抓到。”自卑——“我是个坏孩子。”第八，家长需要了解的几个教育词汇和观点：初中新课标。高中新高考。这是家长们的“身份认定”。

学生无小事，事事皆大事。学校无小事，事事皆教育。希望在新的学年全体老师、家长与每位建业学子同心同德同舟楫，共同努力让1300个生命以及家庭更美好！