名师工作日志

——崔建闯老师工作日志

关于疫情期间的三会：晨会：线上升旗仪式按学校要求全体学生着校服，站立，行注目礼。家长分享学生参与升旗的照片。午会：歌曲《最初的梦想》+励志视频，激励学生不忘初心，别在最该拼搏的年纪选择安逸，只有不断改变提升自己，才能拥抱生命的无限可能。午会演讲环节由于安排好的演讲学生临时电脑故障，就由我代替给大家分享《真正厉害的人：够自律、常反省、会自愈》，同学们听得很认真，还分享了感受。晚省：按照每个学生自己的居家学习日常惯例表，自己安排自己的事情，打卡完《目标导航》就安静做作业，学生比上周要安静得多，能够静下心去思考和反思自己的事情，进步很大。

关于疫情期间课堂管理：今日在语文课上督课时，发现课上不怎么互动的益铭同学在群里回答老师的问题，这引起了我的注意。我立刻在群里发了一个大拇指为他点赞，而这时课堂里也传来了老师夸赞张益铭的声音。语文课结束，益铭请假去做核酸，我让他快去快回，按往常他的习惯，会用很长时间。而今天，他竟然没耽误，还拍了一下做核酸的现场，说人很少，课间时间就够了。看到孩子的变化，我觉得这是一个很好的教育契机。课堂里，赵老师再次表扬了益铭，我立即私信他，对他再次郑重表扬，并相信他会继续努力，保持好积极的状态。就是这样一个积极的鼓励，接下来的每节课，益铭几乎都能与老师有互动，开心地上完了今天所有的课程。晚自习没多久他主动找到我说，今天所有的作业已经全部完成，以前看着作业清单那么多，直接吓得没信心去做了，但今天静下心去做，没想到这么快！感觉自己都不敢相信，自己非常开心。我借着这个机会，继续鼓励他：“益铭今天真是换了个人一样，看到课堂上积极发言，作业及时完成，老师真心替你开心，困难都是自己想象出来的，我们不能做思想上的巨人，行动上的矮子，只要行动，一定会逐渐进步，一定会越来越好！”益铭也答应，继续努力，保持积极的态度。汇总完课堂一天数据，发现益铭竟由原来的班级量化考核倒数第四五名直接进到今天考核的第五名，晚上后，我又与益铭家长沟通，因为在他妈妈眼中，自己孩子浑身都是毛病，父母也总是时不时挖苦讽刺一下，孩子早就没了自信。我把益铭提交作业情况和课堂情况截图发给家长，详细讲了孩子今天的表现，家长也感觉到了孩子的进步，但就是舍不得夸一下，居家学习本就不易，我建议家长应以鼓励为主，家长也决定尝试一下，多去发现孩子的闪光点！！

只有用欣赏的眼光去看待孩子，善于发现他们身上的闪光点和潜力，多多鼓励孩子，给他们积极的暗示，才能赋予他们能量。当他们在老师或家长的鼓励下，完成了一次小小的自我突破，他们的信心就起来了，然后趁热打铁继续挑战自己。用爱赋能，才能激起他们的潜力，正所谓激励赋能，行稳致远！