一、 教育目标
　　1.发展婴幼儿的运动潜能和身体素质，进行适当的体格锻炼，增强抵抗力，提高婴幼儿的健康水平，促进身心正常发育。
　　2.发展婴幼儿的语言和认识潜能，促进模仿、理解和运用语言能力的发展，通过语言及认识周围环境事物，积累感觉经验，发展感知、注意、思维、想象等能力，培养兴趣和好奇心。
　　3.发展社会潜能、培养初步的人际交往技能，养成信任（接纳）、友爱、同情、善解人意、不伤害他人、礼貌 待人的良好行为。
　　4.发展自我潜能，培养积极的情绪情感、主动、自信、勤劳、勇敢等良好的个性品质。
　　5.发展生活潜能，培养在饮食、睡眠、衣着、盥洗等方面的文明卫生习惯。
　　6.发展艺术潜能，培养对艺术和生活中的色彩、线条、图形、旋律、节奏、韵律等审美要素的感受和表现的初步能力。
　　上述目标包括了身体素质、心理素质和文化素质的诸多成分，同时与多元智能不谋而合，实施贯彻这一目标，有助于脑潜能的全面开发。
二、 教育内容
　　（一）通过生活环节进行教育
　　1. 养成良好的睡眠习惯。
　　2.养成良好的饮食习惯。
　　3. 养成穿衣盥洗的卫生习惯。
　　4.养成大小便的良好习惯。
　　5.养成生活料理和整理物品的兴趣和主动性，获得料理生活的初步技能，培养勤劳有序的习惯。
　　（二）通过一日生活活动开发运动潜能
　　1.发展基本的身体运动技能。
　　2.发展身体的灵活性。
　　3.锻炼身体，少穿衣服，增强抵抗力。
　　4.培养自我保护、不伤害身体的初步能力。
　　（三）在游戏活动和人际交往中，开发智力潜能
　　1. 语言潜能的开发。
　　2.认识潜能的开发。
　　3.社会潜能的开发。
　　4.自我潜能的开发。
　　5.艺术潜能的开发。