在智能上，有的孩子表现出运算能力强，有的记忆能力强，有的则能歌善舞等。这些异乎寻常的特长，就是孩子的特殊才能。
　　那么，怎样发现和培养孩子的特殊才能呢？这就要求家长关于通过孩子的日常表现去识别，并对孩子表现出的各种才能，注意珍惜爱护。
　　语言才能
　　平时表现特点 大都很早就会说话，经常唠叨不停；善于记忆诗歌和富有韵律的电视解说词；如果你改变了常讲的故事中的一个词，他马上就会纠正你；喜欢讲故事，念儿歌绘声绘色等。
　　培养方法 应每天给他读点富有知识性和趣味性的语言资料，培养他爱听的习惯；一旦孩子能独立阅读，就可给他提供一些适合其年龄特点的书刊：教孩子背诵儿歌、诗词，与孩子一起搞些猜字、猜谜语、看图说话等文字游戏，买本小字典，教他练习查字；对孩子语言方面的每一微小进步，都应给予热情表扬和鼓励。
　　数理逻辑才能
　　平时表现特点 经常提出像"什么时候开始的""打雷、闪电和下雨是如何产生的"等问题，喜欢根据尺寸和颜色把玩具分类；遇到数字题或游戏特别感兴趣，反应极快。
　　培养方法 可教孩子一些计算方法，教孩子用直尺、圆规画图形，从简到繁，不断激励孩子，加深其学习兴趣。还可以帮孩子找一个兴趣爱好相同的小伙伴来打扑克、下跳棋，相互促进。
　　音乐才能
　　平时表现特点 很小就能唱出歌曲的主音调；喜欢听不同的乐器，并能很容易地通过乐器所发出的声音认出它们；对各种不同的声音评头论足。
　　培养方法 常唱歌给孩子听，鼓励孩子在电视机前学唱儿歌，教孩子玩乐器，购置一定量的乐器等。
　　形体运动才能
　　平时表现特点 动作优雅；很小就学会系鞋带；骑自行车出奇地容易；形体模仿活灵活现。
　　培养方法 可以为孩子买些电子小装置；支持孩子参加少年手工、舞蹈的学习。
　　自知才能
　　平时表现特点 特别喜欢扮演角色和组织编排游戏；能把行为和情感联系起来，例如会说："这么干是因为我着了迷！"能准确判断自己什么行、什么不行等。
　　培养方法 可赞赏孩子的洞察力；看完戏剧、电影、电视后跟他谈剧中人物；支持孩子有益的活动等。
　　他知才能
　　平时表现特点 对家人的情绪变化非常敏感；与某人初次见面就会说："他使我想起某某人、某某事等。"
　　培养方法 可承认、支持孩子当宣传队、观察组等小团体组织者；要求其为每一个家庭成员编排一个小短剧；给他讲名人故事等。
　　空间想像才能
　　平时表现特点 很少迷路；乘车途中经常记起路标；地图画得很形象，画物体非常清楚等。
　　培养方法 提供画笔、塑料模型、剪刀、空地等供他使用；常常去一些地形熟悉的地方散步，并鼓励他把去过的地方画出来；业余时间请行家给他上绘画课等。