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任务驱动 学以致用
发布日期:2018/10/20
任务驱动  学以致用
——记建业外国语中学五学名师示范课
       金风玉露,丹桂飘香。为助力教师业务成长,打造高效五学课堂,践行新学期朱永仁校长提出的“任务驱动、学以致用”八字教学方针,建业外国语中学教务部特别开展了2018年度五学名师示范课活动。
      本次五学名师示范课活动共有7位教师作课,涵盖语文、数学、英语、政治、生物等多个学科。活动期间,作课教师所在备课组集体备课,教研组全员观课,课后评课议课,以评代训。其他教研组老师特别是青年教师积极参与观课,进行学习。观评课教师累积达到120人次,充分体现了我校浓厚的教研氛围。



     七位优秀教师课前牢牢把握“教学评一致性”,深挖教材,设计学习目标及教学环节。课中积极进行目标引领,任务驱动,启发学生进行有效的课堂思考与互动,及时检测反馈学习效果,并予以专业的正向评价。她们为全校教师奉献出一堂堂高水平的五学示范课,起到了良好的示范引领作用。


     同时,7位老师的教学又各有特色,教学中迸发出许多独到精彩之处。
初中语文刘艳菊老师以新诗的赏析为切入点,进行诗歌赏析方法的专业渗透与指导。抓住五学精髓,“以生为本,以学为原”。关注学生思维品质的发展,注重学生优秀学习习惯的养成。
     高中语文师巧老师回归语文课堂的本质,以充沛饱满的情感,引领学生对散文的反复诵读,动以真情,并于课后及时进行写作训练,实现对学生心灵的触动和学习方法的升华。
     初中数学王香兰老师充分调动学生的课堂积极性,利用平板教学,快速展示,最大限度地展示学生课堂练习的优点与不足,示错分析,规范做题步骤,打造高效的五学智慧课堂。
     高中数学李娟老师基于学生数学核心素养的培养,结合高考题型,学以致用,以考定学。讲练结合,合作探究,构造学生的方程思想。
     初中英语谷素花老师对学生新知识的建构进行充分铺垫,通过搭桥、衔接、示范等方式,打造环节紧凑的英语高效五学课堂。
     高中生物常俊辉老师课堂学习目标明确、任务具体,指令清晰,当堂反馈,及时巩固,体现了任务驱动技术的精髓。
     初中政治王莹老师课堂环节流畅,五学技术娴熟,小型辩论赛更是提升了学生课堂参与的积极性。既注重五学的“形”,又彰显五学的“神”


      名师示范课活动立足于教师成长,充分体现了我校对教师培养的重视。不仅给优秀教师提供了展现卓越能力的舞台,也使教师们在交流与学习中增进了对五学课堂的理解,实现了共同成长,为进一步深化五学课堂教学,开展新一轮有效课堂教学实践提供了有力保障。